1.Identificar la meta instruccional

 

Relacionar el sonido con el objeto al cual hace referencia

​

2. Análisis de la instrucción

​

Los estudiantes ingresaran al link

 

 

y desarrollaran en 15 minutos la gran mayoría de los numerales del 1 al 15 de los niveles 1 y 2 por medio del cual recordaran y conocerán nuevo vocabulario.

​

2. Análisis de los estudiantes y del contexto.

​

Charla con los estudiantes acerca de la actividad realizada anteriormente, con preguntas como:

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• Como les pareció la actividad (divertida – monótona – innovadora - diferente)

• Hacer que ellos cuenten que debían hacer

• Cuales palabras y dibujos recuerdan de la actividad

• Que fue lo que más les llamo la atención

• Entre otras

 

3. Objetivos

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• Escuchar y relacionar correctamente el sonido con la imagen

• Grabar la manera correcta como se pronuncia las palabras

• Aprender el nuevo vocabulario

 

4. Desarrollo de Instrumentos de evaluación

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Conversatorio con los estudiantes de cómo se escriben las palabras que escuchamos en la actividad y realización de las respectivas correcciones de tal manera que haya claridad en el vocabulario.

 

5. Elaboración de la estrategia instruccional

 

• Realización de la actividad o juego de palabras encontrado en:

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​

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• Realización de la ficha de actividades (anexo 1)

Desarrollo y selección de los materiales de instrucción

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• Computador con internet

• Docente orientador o guía

• Fichas

• Colores – lápiz

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Diseño y desarrollo de la evaluación formativa

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Dictado en el cuaderno de algunas palabras o vocabulario encontrado en el juego y corrección de las mismas.

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Diseño y desarrollo de la evaluación sumativa

 

 

Realizo la evaluación

 

 

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Revisión de la instrucción

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Análisis por parte del docente acerca de la pertinencia o no de la actividad con los estudiantes a los cuales se les aplico.